第119章(2/2)

育生里面顾晖是习武的，刀枪斧钺钩叉都能耍得起来；外国语学院的女老师杨静说自己从小学中国舞，应景说自己有舞蹈底。

杨老师舞得很好，顾老师剑舞得也很有气势，但还是不够，文老师皱眉琢磨，就像龙画得很完整，但就是缺一笔睛。

“应老师，我看你材修，姿态也很，是学过舞蹈吗？”不得不说，专家一手就知有没有，文老师光毒辣。

决定完表演模式后略微走一队形就散了。

“我以为应老师是现代舞或民族舞的底，气质很像我们舞蹈生。”文荷挑眉，她很少看错。

第二天开始，除了有晚课的，大家都得时去排练，每晚俩小时。

很久之前的应酬场合，偶然知这个能舞，节奏好，对舞蹈动作有肌记忆，当时第一反应的是街舞的动作，没试过其他舞。

新老师们陆续到齐，文荷介绍了自己，然后让大家一一讲一自己是否有艺术类的特。

的欣赏，这位应老师得太众了，是看惯了人的艺术学院老师也忍不住赞叹的程度。

应景不好意思地答：“过几天街舞，称不上学过，年轻时候贪玩。”

排了两次后，节目开始成型，但是文老师不满意，觉得画面不够丰满，4分钟的表演里面没有爆。

而他接这个后，也很久很久没过了，不知有没有荒废了这个技能。

“嗯？”中场休息时间，应景正在跟石知行发信息腻歪，听人叫他，抬起里还带着温的笑意。

于是，讨论过后，当晚确定了第一个表演版本，文老师给杨老师编排一段舞蹈，顾老师在旁合舞剑。

对，就是他！文荷心想，有一个这么睛的人没有好好利用，很可惜，“应老师，可以来跟我几个动作吗？”

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会乐的几位老师演奏，曲目要国风十足的，文老师会找来合适的编曲，其他人在后面站桩合唱。

其实应景没有究过应二有没有学过舞蹈，或者改天可以跟应峰求证一。

“没问题。”应景起，随她走到舞蹈镜前的空地。

面前的年轻人看起来23、4的样，实际肯定不止，毕竟得大学老师至少也得硕士毕业；板笔直但不僵，形消瘦但不显孱弱，蕴着青年人的力量，跟她所熟悉的男舞者觉类似。

“应老师。”文荷抬，喊应景。

还有四位从小学乐的，恰好都是国乐，笛、古筝、二胡和唢呐，能凑一支小型乐队。

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