第125章(2/2)

低于80%于60%则答错问题那位同学所在的班级，全员平时分降一个档级，及格档；如果低于60%，那不好意思了，整个课堂的所有班级平时分降两个档给分。

考试的形式新颖，但是课后的工作量可真不新颖，应景得把每堂课了谁，问了什么问题，对方如何作答的，一一记录来，再逐个知识地评打分。

专业课是卷面考试，必修大课也得有个期中的日常评分结果，即使没有考试，通常也会用名或者其他形式来评价。

应景站上讲台，看面全员正襟危坐，氛围是从没有过的严肃，咧嘴一笑：“怎么个事？名这么张吗。”

应景的方式，是名 随机提问。

如果10个人中，答案令他满意的比率大于80%，那全员安全，平时分可以拿到优秀档；

虽然应老师考试形式玩得，但工作得是真的扎实，学生们看到评分结果后心服服。

一个大课堂提问10个人，平均分到各个班级，通常一堂课上课的是2-3个班级。

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心玩得飞起，被问完的班集松一气，课堂上不时传来一小波的放松叹息声。

划给他们了，而且很，到三题。

应景摇了摇，笑，“放松，应老师很温柔的，开始名啊。”

但是，他们看完了已经学过的三个章节都没找齐答案，为了完善题目，甚至翻到了很后面才算把涉及的容看全。

他一周6节大课，每节都设计了不同的题目，每个题目详细地记录了问答过程，学生的回答都有应老师的打分和容评，有很多还有知识延伸，一份评不亚于一篇小论文。

这个规则提前通知了他上课的班，学生们直呼应老师城会玩，特别是大二的孩们，没遇到过这样定规则的老师，你说应老师人得那么好看，心思怎么这么坏呢。

评分结果登记教务系统，最后把作答容、打分和评，甚至知识延伸，整理成文档，发给学生。

应老师确实是温柔的，全程笑眯眯地名，然后随时人回答问题，他不对着名册，省得说他不公平，只报几班哪个学号。

面集用神控诉他，张的是名吗，不要明知故问好吗，这位老师。

周一的大课，学生们严阵以待。

不得不说，姜还是老的辣，应老师，太坏了。

“ok，今天的随堂考结束，结果我会在24小时公布给大班班。大家辛苦啦。”应老师宣布课，午去另一波孩。

这还不如最开始说的，就看前三章呢，我的老天爷啊，应老师的指导之路，全都是路。